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Colegio Lenka Franulic 2024. Dirección: Clorinda Wilshaw Nº411, Ñuñoa - Fono 232511893

Colegio Lenka Franulic
Portada Saint Gregory College

METAS INSTITUCIONALES


1.- Lograr un 100% de cumplimiento de la organización administrativa, financiera y académica del plan anual

2.- La dirección y el equipo de gestión se someten a evaluación externa una vez en el año y perfeccionan los aspectos débiles de su gestión

3.- Hacer efectivo un reconocimiento especial a la excelencia académica a funcionarios del establecimiento en diciembre

4.- Establecer un modelo de comunicación efectiva, que sea utilizado por todos los integrantes de la comunidad educativa.

5.- Lograr disminuir la cantidad de alumnos que no alcanza los aprendizajes mínimos obligatorios para ser promovidos a un 5% menos, con respecto al año anterior.

6.- Lograr que el 100% de los profesores participe en cursos de perfeccionamiento durante el año.

7.- Al término del primer semestre, se instalará un sistema de acompañamiento de todos los docentes en el aula para monitorear el trabajo pedagógico en función de los resultados.

8.- Lograr que el 100% de los profesores integre el uso de las tecnologías de información y comunicación al currículo de cada sub sector en el período 2009-2013

9.- Disminuir el porcentaje de anotaciones negativas por conducta en el segundo semestre con respecto al primero.

10.- Equipo multidisciplinario atiende a todos los alumnos que presentan necesidades de crecimiento personal y/o académico

11.- Mejorar la participación y apoyo de los padres, en las actividades académicas y financieras en un 3% por curso con respecto al año anterior.

12.- A fin del año escolar, los estudiantes del establecimiento obtendrán en las pruebas propias, comunales y nacionales de lenguaje, matemática, ciencias e historia, un porcentaje de logro 5% mayor que el obtenido en las mismas pruebas el año anterior, logrando aumentar el promedio de la PSU en lenguaje y matemática en 5 puntos con respecto al año anterior.

13.- Lograr disminuir el porcentaje de estudiantes que no alcanza los aprendizajes esperados en un 5%, con respecto al año anterior.